Tag: pessoa

Resenha: Políticas de educação inclusiva e a instituição na educação da pessoa com deficiência mental

Rosana dos Santos Segundo Marta Pires Relvas, membro efetivo da Sociedade Brasileira de Neurociência e Comportamento, a pessoa com deficiência mental distingue-se pela incapacidade de generalizar, classificar, abstrair e analisar, quando esta está no período escolar. Sendo que a primeira suspeita que podemos observar nesses indivíduos é com relação ao

Artigo publicado: Person Categorization and Automatic Racial Stereotyping Effects on Weapon Identification

Título: Person Categorization and Automatic Racial Stereotyping Effects on Weapon Identification Autores: Christopher R. Jones and Russell H. Fazio Periódico: Personality and Social Psychology Bulletin 2010;36 1073-1085 Resumo: http://psp.sagepub.com/cgi/content/abstract/36/8/1073

Artigo publicado: Persons in Structures of Social Practice

Título: Persons in Structures of Social Practice Autor: Ole Dreier Periódico: Theory & Psychology 2009;19 193-212 Resumo: clique aqui para obter

Biblioteca: inclusão de conteúdo

Acrescentado à biblioteca o artigo Políticas de educação inclusiva e a instituição especializada na educação da pessoa com deficiência mental de Silvia Meletti

Artigo publicado: Significant-Person Schema

Título: “Seizing and Freezing” on a Significant-Person Schema: Need for Closure and the Transference Effect in Social Judgment Autores: Antonio Pierro and Arie W. Kruglanski Periódico: Personality and Social Psychology Bulletin 2008;34 1492-1503 Resumo: clique aqui para obter

Artigo publicado: Third-Person Effect

Título: Moving Beyond the Perceptual Component of the Third-Person Effect: The Influence of Presumed Influence on Behavior Autor: Guy J. Golan Periódico: American Behavioral Scientist 2008;52 143-146 Resumo: clique aqui para obter

Artigo publicado: Person Theories

Título: Person Theories: Their Temporal Stability and Relation to Intertrait Inferences Autores: Connie S. K. Poon and Derek J. Koehler Periódico: Personality and Social Psychology Bulletin, 34, 965-977, 2008 Resumo: clique aqui para obter

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